การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

Abstract

เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสำคัญต่อการบริหารสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเป็นระบบ เพื่อให้การบริหารสถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฏร์ธานี เขต 1 ประชากร ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 1,295 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 302 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ ได้แก่ การทดสอบทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฏร์ธานี เขต 1 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับดังนี้ ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินการ ด้านการปรับปรุงการดำเนินการ และด้านการติดตามและการประเมินผล ผลการเปรียบเทียบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูผู้สอน จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ในการทำงาน และตำแหน่งของผู้สอน ไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อจำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 จากผลการวิจัย ผู้บริหารสถานศึกษาควรให้ความสำคัญกับการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศในถานศึกษา และควรหาทางพัฒนาความรู้ความสามารถทั้งของตนเองและ ทุกคนในองค์กร เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ